Flesch-Kincaid-Lesbarkeitstest

Führe den Flesch-Kincaid-Lesbarkeitstest für jeden Text durch. Sieh dir die Lesbarkeitsstufe und die Lesefreundlichkeitswerte an, erfahre, wie sie berechnet werden, und vergleiche deinen Schreibstil damit, was die meisten Leser als angenehm empfinden.

Eingabe

Die Formeln sind auf Englisch kalibriert; für andere Sprachen wird ein Näherungswert berechnet.

Ergebnisse

Flesch-Lesbarkeitsindex
–
Flesch-Kincaid-Lesbarkeitsstufe
–
Wörter
Sätze
Silben
Durchschnittliche Wörter pro Satz
Durchschnittliche Silben pro Wort

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Über den Flesch-Kincaid-Test

Herkunft des Tests

Rudolf Flesch veröffentlichte die Reading-Ease-Formel 1948 als Möglichkeit für Redakteure, den Anspruch eines Textes zu beurteilen. 1975 beauftragte die US Navy J. Peter Kincaid damit, sie so neu zu kalibrieren, dass das Ergebnis als Klassenstufe angegeben wurde – in dieser Form ist sie den meisten Menschen heute bekannt. Beide Formeln verwenden dieselben zwei Eingaben: Wörter pro Satz und Silben pro Wort.

Die beiden Formeln

  • Lesefreundlichkeit = 206.835 − 1.015 × (Wörter ÷ Sätze) − 84.6 × (Silben ÷ Wörter). Je höher der Wert, desto leichter verständlich ist der Text; ein Wert von 60 bis 70 steht für verständliches Englisch.
  • Lesestufe = 0,39 × (Wörter ÷ Sätze) + 11,8 × (Silben ÷ Wörter) − 15,59. Das Ergebnis entspricht der US-amerikanischen Klassenstufe, die ein Leser benötigt; für die meisten Webtexte ist eine Stufe von 7 bis 9 geeignet.

So zählt dieses Tool

Sätze enden an einem Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen oder an einem Zeilenumbruch nach einer Überschrift oder einem Listenelement. Silben werden anhand der standardmäßigen englischen Methode zur Zählung von Vokalgruppen gezählt, mit Korrekturen für stumme Endungen. Bei fortlaufendem Text ist diese Methode auf wenige Prozent genau. Die Formeln sind für die englische Sprache kalibriert; für andere Sprachen liefern sie ein ungefähres Ergebnis.

Was eine Lesestufe in der Praxis bedeutet

Eine Lesestufe beschreibt nicht den Bildungsstand Ihrer Leser, sondern den Aufwand, den sie beim Lesen betreiben müssen. Auch ein Hochschulabsolvent bevorzugt beim Lesen auf dem Smartphone Texte der 8. Klasse, und ein Wert der 12. Klasse auf einer Produktseite ist meist ein Zeichen dafür, dass die Sätze zu lang geworden sind – nicht dafür, dass die Zielgruppe besonders anspruchsvoll ist.

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